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1
Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der reflexiven E-Portfolioarbeit
Springer Gabler
Serap Uzunbacak
vgl
unterrichtsplanung
prompts
sowie
reflexion
portfolio
zeitpunkt
planungsaspekte
bzw
sodass
zweiten
stufe
seminar
qualitative
unterrichtsplanungskompetenz
reflexionskompetenz
lehr
erfolgt
qualitativen
inhaltsanalyse
kompetenzentwicklung
experiment
abschn
inhalte
bspw
lernmaterialien
hierzu
planung
hrsg
einsatz
tab
studierenden
ergebnisse
abb
förderung
konstruktion
mayring
wirtschaftsdidaktische
codiert
portfolioarbeit
insbesondere
insgesamt
sloane
rahmen
s_1
aspekte
reflexionen
lässt
hinblick
lernenden
Ano:
2023
Idioma:
german
Arquivo:
PDF, 3.01 MB
As suas tags:
0
/
0
german, 2023
2
Heterogenität als Herausforderung für die Professionalisierung von Lehrkräften
Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
Claudia Schmaltz
lehrkräfte
heterogenität
lehrkräften
überzeugungen
schülerinnen
kompetenz
differenzierung
unterrichtsplanung
vgl
fortbildung
lehrkraft
interview
rahmen
aufgaben
untersuchung
selbstwirksamkeitserwartungen
abbildung
baumert
herausforderung
professioneller
kunter
umgang
hrsg
ebd
modell
professionelle
professionalität
planung
professionalisierung
lehrerinnen
sowie
helsper
prä
terhart
unterrichtsplanungskompetenz
wischer
empirischen
ergebnisse
handeln
interviews
blömeke
methoden
reflexion
unterrichts
aufgabe
skizzen
bezug
tabelle
überlegungen
studien
Ano:
2019
Idioma:
german
Arquivo:
PDF, 2.22 MB
As suas tags:
0
/
0
german, 2019
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